PERBANDINGAN PARADIGMA KEILMUAN DALAM FILSAFAT ILMU ISLAM DAN BARAT SERTA IMPLIKASINYA : COMPARISON OF SCIENTIFIC PARADIGMS IN ISLAMIC AND WESTERN PHILOSOPHY OF SCIENCE AND ITS IMPLICATIONS

Nana  Meily Nurdiyansyah; Armai  Arief; Sabrina  Widya Pratiwi; Litha  Ayu Savira; Fauzan  Pamungkas; Rangga  Lesmana Dwi Putra

doi:10.63353/journalalilmu.v1i9.397

Authors

Nana Meily Nurdiyansyah
Armai Arief
Sabrina Widya Pratiwi Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta
Litha Ayu Savira Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta
Fauzan Pamungkas Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta
Rangga Lesmana Dwi Putra Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.63353/journalalilmu.v1i9.397

Keywords:

Philosophy of Science, Scientific Paradigm, Islamic

Abstract

This research was a literature study that employed a qualitative descriptive approach to illustrate the philosophical underpinnings of Islamic and Western scientific thought. The study aimed to examine and compare the paradigms of scientific philosophy in Islam and the West. The authors analyzed primary and secondary literature sources, including books, articles, and journals, that were relevant to the study. The findings indicate that Islamic scientific philosophy integrates revelation, reason, and intuition with an orientation toward spiritual values, whereas Western scientific philosophy relies on reason, logic, and empiricism with a pragmatic and secular tendency. This fundamental difference affects curriculum design, teaching methods, and the characteristics of graduates. Therefore, a deep understanding of both paradigms is essential to formulate an educational system that is integrated, contextual, and relevant to the needs of the times without forsaking spiritual values.

References

Anshari, M. I. (2024). Konsep filsafat Barat dan Islam tentang sumber pengetahuan (perspektif Rene Descartes, John Locke, dan Al-Ghazali). Jurnal Filsafat Indonesia, 7(1).

Arikunto, S. 1998. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rinneka Cipta

Ary, D., Jacobs, L.C. & Razavieh, A. 1976. Pengantar Penelitian Pendidikan. Terjemahan oleh Arief Furchan. 1982. Surabaya: Usaha nasional.

Fauziyah, A. (2023). Perbandingan pandangan hakikat manusia antara Islam dan pemikiran Barat: Perspektif teologis dan filsafat. PERSEPTIF, 1(1).

Hilmi, M. (2020). Islamisasi ilmu pengetahuan: Pergulatan pemikiran cendekiawan kontemporer. Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan, 15(2), 251–269.

Jawa Pos. 22 April 2008. Wanita Kelas Bawah Lebih Mandiri, hlm. 3.

Kansil, C.L. 2002. Orientasi Baru Penyelenggaraan Pendidikan Program Profesional dalam Memenuhi Kebutuhan Dunia Idustri. Transpor, XX(4): 54-5 (4): 57-61

Kumaidi. 2005. Pengukuran Bekal Awal Belajar dan Pengembangan Tesnya. Jurnal Ilmu Pendidikan. Jilid 5, No. 4.

Kuntoro, T. 2006. Pengembangan Kurikulum Pelatihan Magang di STM Nasional Semarang: Suatu Studi Berdasarkan Dunia Usaha. Tesis tidak diterbitkan. Semarang: PPS UNNES

Mahmudah Ummi. 2020. Perbandingan Filsafat Pendidikan Barat dan Pendidikan Islam.

Maryamah. et al. 2021. Paragma Keilmuan Islam. Jurnal Filsafat Indonesia. 4(2): 160-171

ParluhutMukarromah. (n.d.). Perbandingan filsafat pendidikan Barat dan Islam: Analisis sejarah perkembangan dan pemikiran, persamaan dan perbedaan antara filsafat pendidikan Barat dan Islam serta implikasinya dalam dunia pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam. ISSN Online: 2581-0065 | ISSN Print: 2089-189X.

Parluhutan.S. 2014. Integrasi Ilmu-ilmu Keislaman Dalam Perspektif M. Amin Abdullah. MIQOT. XXXVIII (2): 335-354

Pitunov, B. 13 Desember 2007. Sekolah Unggulan Ataukah Sekolah Pengunggulan Majapahit Pos, hlm. 4 & 11

Rahmah, Raihanah, Noor, I., & Noor, M. I. (2024). Pendidikan Islam transdisipliner (perspektif filsafat Islam dan Barat). Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 18(5).

Syadzali Ahmad. et al. 2024. Integrasi Pemikiran Samuel Kuhn Dalam Keilmuan Islam Di Era Modern. Jurnal Studi Insani. 12 (1): 24-41.

Syiabbuddin, M. A. (2017). Studi komparatif filsafat pendidikan Islam dan Barat. JALIE: Journal of Applied Linguistics and Islamic Education, 1(1).

Ulum, M., ‘Azizah, A., & Utami, L. K. (2023). Ilmu dalam perspektif Islam dan Barat: Tinjauan ontologi dan epistemologi. MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1).

Wibowo Mas Teguh, et al. 2025. Telaah Tiga Pilar Utama Filsafat Sains Menurut Perspektif Barat dan Islam. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat. vol. 5 (1): 24-37.

Waseso, M.G. 2001. Isi dan Format Jurnal Ilmiah. Makalah disajikan dalam Seminar Lokakarya Penulisan artikel dan Pengelolaan jurnal Ilmiah, Universitas Lambungmangkurat.