PEMANFAATAN DAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI DIGITAL PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
UTILIZATION AND USE OF DIGITAL TECHNOLOGY IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.63353/7krhw502Keywords:
Digital Technology, Early Childhood Education, Educational GamesAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan dan penggunaan teknologi digital dalam proses pembelajaran anak usia dini di TK Darussalam 1 Pucangan Kartasura. Dengan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru dan lingkungan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital seperti televisi, laptop, dan LCD proyektor digunakan sebagai alat bantu utama dalam kegiatan belajar mengajar. Permainan edukatif dan video pembelajaran menjadi sarana utama untuk mengenalkan materi secara menarik dan menyenangkan. Meskipun teknologi terbukti mampu meningkatkan minat, pemahaman, dan keterampilan sosial anak, penerapannya masih terkendala oleh keterbatasan fasilitas seperti jumlah perangkat yang minim, ruang kelas sempit, dan kurangnya laboratorium komputer. Guru berperan penting dalam mengatur penggunaan teknologi dengan pendekatan klasikal yang melibatkan seluruh anak secara kolektif. Selain itu, guru juga aktif memberikan pemahaman tentang penggunaan teknologi yang sehat, serta mengajak orang tua untuk turut membimbing anak dalam penggunaan teknologi di rumah. Sekolah turut mendukung dengan memberikan pelatihan dan workshop kepada guru. Penelitian ini menekankan pentingnya kolaborasi antara sekolah, guru, dan orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar digital yang aman, menyenangkan, dan sesuai dengan perkembangan anak usia dini, serta perlunya peningkatan infrastruktur untuk mengoptimalkan pemanfaatan teknologi digital.
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. In P. Rapanna (Ed.), Sustainability (Switzerland) (Cetakan I, ELESTARI
Kosntatia Parisu, Marmawi, L. (2024). Analisis Penggunaan Media Digital Dalam Pembelajaran anak Usia Dini di TK El Shaddai. 12, 855–862. https://doi.org/10.26418/jppk.v13i4.70949
Mauluddia, Y., & Yulindrasari, H. (2024). Peran Literasi Digital dalam Mendukung Perkembangan Anak Usia Dini melalui Pemanfaatan Teknologi. 8(5), 1209–1220. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i5.6166
Nurma, S. (2022). Pemanfaatan Teknologi Digital Pada Pendidikan Anak Usia Dini di Tk Harapan Bunda Kabupaten Aceh Barat. Jurnal Teruna Bhakti, 140–149.
Pebriyanti, C., & Gussevi, S. (2023). Kegiatan Meronce untuk Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini pada Kelompok A Di KB at-Taufiq Desa Cihanjawar. Sivitas : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(2), 99–106. https://doi.org/10.52593/svs.03.2.05
Pratiwi, I. A., & Watini, S. (2022). Penerapan Perpustakaan Digital TV Sekolah Sebagai Media Belajar Elektronik di TK Islam Al-Amanah Kota Depok. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 195–205. https://doi.org/10.62775/edukasia.v3i2.81
Priyanti, E., & Haryanto, H. (2023). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Menunjang Pembelajaran di PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4585–4598. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4124
Soibatul Aslamiah Nasution, Fadhli Zulmi, R. R. P. (2025). Penerapan Teknologi dan Inovasi dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Pavaja : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 7(1), 9–13.
Wahyu, D., Bintang, P., Pertiwi, A. D., & Mulawarman, U. (2024). Analisis Penggunaan Teknologi pada Proses Pembelajaran di PAUD. 7(3), 873–884. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.810
Yunita, A., Fatimah, A., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2021). Meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan menganyam. 8, 5–6.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Suzeni, Barid, Maharani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Journal Fascho is licensed under a 