STRATEGI PEMBELAJARAN GURU AL-QUR’AN HADIS DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA SISWA KELAS VII MTs AL MUJAHIDIN PADANG SINGOJURUH TAHUN AJARAN 2024/2025
DOI:
https://doi.org/10.63353/ag5vre16Keywords:
Strategi Pembelajaran, Guru Al-Qur’an Hadis, Kesulitan Membaca Al-Qur’anAbstract
Penelitian ini berfokus pada dua aspek yaitu; 1) Strategi Pembelajaran guru Al-Qur’an Hadis dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an pada Siswa Kelas VII MTs Al Mujahidin Padang, Singojuruh, dan 2) Faktor pendukung dan penghambat Strategi Pembelajaran guru Al-Qur’an Hadis dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an pada Siswa Kelas VII MTs Al Mujahidin Padang, Singojuruh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini meliputi guru Al-Qur’an Hadis dan Siswa Kelas VII MTs Al Mujahidin. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu kondensasi data, penyajian data dan kesimpulan. Penelitian ini menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber untuk mengecek kebasahan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat strategi pembelajaran yang diterapkan dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an pada siswa kelas VII yaitu; 1) Strategi pembelajaran langsung, 2) Strategi pembelajaran interaktif, 3) Strategi pembelajaran mandiri. Faktor pendukung dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an pada siswa kelas VII yaitu; 1) Guru berperan aktif sebagai sahabat siswa, 2) Metode pembelajaran. Adapun faktor penghambat dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an pada siswa kelas VII yaitu; 1) Waktu yang tebatas, 2) Kondisi siswa yang masih labil, 3) Lingkungan keluarga dan masyarakat.
Downloads
References
Abror, I. (2022). Metode Pembelajaran Al-Qur'an: Kumpulan Metode-Metode Mengenal Huruf Al-Qur'an. Yogyakarta: SUKA-Press.
Afidah, R., & Sholihah, N. I. (2020). Penerapan Metode Ummi Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Di Ra Al-Khusyu’Tugurejo Wates-Blitar. JURALIANSI: Jurnal Lingkup Anak Usia Dini, 1(2), 53-59.
Al Asyari, A. H. (2023). Meningkatkan Kemampuan Belajar Membaca Al Quran Melalui Metode Prepiew, Question, Read, Reflect, Recite, Review Sebuah Literasi Siswa Man 1 Kerinci. Jurnal Pendidikan Guru, 4(2). https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v4i2.493
Alfi, D. Z., & Idawati, K. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Tutor Sebaya Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an Santri Pada Program Pengajian Ba'da Subuh Di Pondok Pesantren Tebuireng. DINAMIKA: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman, 7(2), 27-47. https://doi.org/10.32764/dinamika.v7i2.2936
Alifah, F. N., Maufur, S., & Jaelani, A. (2020). Implementasi Metode Sorogan Melalui Tutor Sebaya Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an Di Kelas Vb Mi Salafiyah Kota Cirebon Tahun Pelajaran 2019/2020. UNIEDU: Universal Journal Of Educational Research, 1(3), 248-264. https://doi.org/10.1234/uniedu.v1i3.28
Arif, A. M., Hiljati, H., Sayekti, S. P., & Resi, B. B. F. (2022). Strategi Pembelajaran. CV. Media Sains Indonesia.
Fadholi, A., Nasrodin, N., & Auliya, N. (2022). Peran guru mata pelajaran al-qur’an hadits dalam mengatasi kesulitan membaca al-qur’an pada siswa madrasah Tsanawiyah. MUMTAZ: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 075.
Hakami, Y., & Diprata, A. W. (2023). Strategi Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Disekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Muslimatul Ittihadziah Parit Subulus Salam Desa Pancur Kecamatan Keritang Kabupaten Indragiri Hilir Riau. Jurnal Humaniora, Ekonomi Syariah dan Muamalah, 1(3), 159-171. https://doi.org/10.38035/jhesm.v1i3.89
Hamzah, R. A., Mesra, R., Karo, K. B., Alifah, N., Hartini, A., Agusta, H. G. P., ... & Pinasti, T. (2024). Strategi pembelajaran abad 21. Penerbit Mifandi Mandiri Digital.
Kartika, T. (2019). Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Berbasis Metode Talaqqi. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 4(2), 245-256. https://doi.org/10.15575/isema.v4i2.5988
Keliobas, M. (2019). Peran guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadist dalam peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an pada peserta didik kelas VII di MTs Al-Anshor Ambon. Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(2), 11-24. https://doi.org/10.33477/kjim.v1i2.2055
Ma’mun, M. A. (2018). Kajian Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an. Jurnal pendidikan islam, 4(1), 2-10. https://doi.org/10.37286/ojs.v4i1.31
Mamonto, C. (2020). Pengunaan Metode Pemberian Tugas Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Mewarnai Gambar Buah di TK Lestari. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 24-29.
Miles, M.B, Huberman, A.M, & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A. Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications.
Moleong, L. J. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif: Edisi Revisi, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mubarrok, M. H., Duwila, S. G., Hidayat, S., & Slamet, S. (2026). Strategi Guru PAI dalam Membentuk Akhlak Peserta Didik di Era Digital pada SMK NU Darussalam Rejoagung Srono. Jurnal Wahana Literasi Pendidikan, 1(1), 1-8. https://doi.org/10.58472/jwlp.v1i1.219
Muslimin, R. R., Usman, S., & Rama, B. (2024). Strategi Pembelajaran Langsung (Konvensional). Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(3), 468-474. https://doi.org/10.5281/zenodo.12702618
Nasution, W. N. (2017). Strategi Pembelajaran (A. Daulay (Ed.)). Perdana Publishing.
Nurhasanah, S., Jayadi, A., & Sa’diyah, R. (2019). Syafrimen. Strategi Pembelajaran. Edu Pustaka.
Saputra, A., & Nurseha, A. (2023). Upaya Guru PAI Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Baca Tulis Al-Quran. Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2).
Setyanto, E., Purwanto, K. D., & Gufron, U. (2022). Penerapan Pembelajaran Interaktif Tenaga Pendidik Di Smp Daar El Nuur Pesantren Yayasan Al–Salam, Pandeglang, Propinsi Banten. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(8).
Shalma, L. N., Hayati, F., & Mulyani, D. (2022, August). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an pada Siswa Kelas III. In Bandung Conference Series: Islamic Education (Vol. 2, No. 2, pp. 433-440).
Slamet, S., & Syahid, M. (2024). Peran Guru PAI dalam Menumbuhkan Rasa Cinta Tanah Air Pada Siswa Mts Arrabi Tamansuruh. Journal Innovation In Education, 2(2), 267-274. https://doi.org/10.59841/inoved.v2i2.1289
Sudarmono, M. A., Wahab, A., & Azhar, M. (2020). Upaya Peningkatan Minat Belajar Baca Tulis Al-Qur’an. Jurnal Ilmiah Islamic Resources, 17(2), 162-170. http://dx.doi.org/10.33096/jiir.v17i2.92
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Afrida Nur Laili, Edo Septianto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
