STUDY LIVING HADIS PEMBIASAAN MAKAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR DI SDI NURUL JADID SINGOSARI
DOI:
https://doi.org/10.63353/0sxyv843Keywords:
Living Hadis, Adab Makan, Pembiasaan, Pendidikan Karakter Islam, Sekolah Dasar Islam.Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh urgensi penanaman adab makan berbasis hadis Nabi Muhammad SAW pada siswa sekolah dasar Islam sebagai fondasi pembentukan karakter Islami sejak usia dini, mengingat masih terbatasnya penelitian yang secara spesifik mengkaji implementasi living hadis dalam konteks pembiasaan adab makan di tingkat pendidikan dasar Islam di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) bersifat deskriptif-analitis dan rancangan studi kasus terpusat di SD Islam Nurul Jadid, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif-pasif, wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan tiga guru kelas, serta dokumentasi artefak visual dan dokumen program sekolah, yang selanjutnya dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Islam Nurul Jadid telah berhasil mengimplementasikan study living hadis melalui tiga pilar utama yaitu pilar kognitif berupa hafalan harian hadis adab makan dengan metode drill, pilar behavioral berupa stimulus visual poster infografis dan pilar keteladanan (uswatun hasanah) melalui konsistensi guru dalam mempraktikkan sunnah Rasulullah SAW secara langsung, yang secara keseluruhan terbukti mampu membangun kesadaran kolektif siswa bahwa adab makan adalah bagian integral dari identitas muslim, meskipun keberlanjutannya masih membutuhkan penguatan kolaborasi yang lebih terstruktur antara pihak sekolah dengan orang tua dan wali siswa agar pembiasaan adab Islami dapat tumbuh secara holistik dan berkelanjutan tidak hanya di lingkungan sekolah tetapi juga di lingkungan keluarga.
Downloads
References
April, N. (2024). Kepemimpinan Dan Perilaku Organisasi Pendidikan Islam Yang Efektif. 2(3).
Azima, R., Batubara, J., & Deliani, N. (2024). O f a h. 5, 364–377.
Doni, S. N., Azhara, S. C., & Destoarezkya, A. D. (2024). Akibat Diharamkannya Mengonsumsi Makanan dan Minuman yang Mengandung Alkohol dalam Islam Bagi Kesehatan Manusia. (4).
Fadilla, R. N., & Pusari, R. W. (2023). Penerapan Adab Makan Pada Kegiatan Makan Sehat Anak Usia 4-5 Tahun. 4(2), 56–65.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.
Guadalupe, A., & Celis, M. (2024). Influencias culturas y sociales en los hábitos alimentarios. 14, 7–9.
Gunawan, J., Sumule, A., Sihaloho, S., Pangaribuan, I. S., & Fathurohman, O. (2025). Tinjauan Literatur : Penerapan Nilai Islam pada Makanan dalam Ilmu Kesehatan ( Literature Review : The Application of Islamic Values in Food within Health Science ). 4(2), 129–143.
Juli, V. N., Islam, P. A., Ilmu, F., Fitk, K., Sains, U., Qur, A.-, Islam, P. A., Ilmu, F., Fitk, K., Sains, U., Qur, A.-, Sains, U., & Qur, A.-. (2024). Pengaruh Metode Hafalan Terhadap Kecerdasan Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Di SMP Takhassus Al- Qur ’ an Wonosobo Robingun Suyud El Syam Nur Farida hanya menyampaikan pengetahuan tanpa menggunakan strategi pasti akan men. (4), 249–261.
Kandiri, K., & Arfandi, A. (2021). Building Students’ Moral Through Uswatun Hasanah Principles: A Systematic Literature Review. 14(1), 109–128.
Kepada, D., Teknik, F., Negeri, U., Untuk, Y., Persyaratan, S., Memperoleh, G., Sarjana, G., & Kismawati, W. M. (2017). PADA KELAS B1 DAN B2 DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL.
Kurniadi , Prades Arianto Silondae , Achmad Abubakar , Halimah Basri, M. A. F. R. (2023). Perilaku Hedonis dalam al-Qur’an Studi atas Term al-Israf Q.S al-A’raf ayat 31. 5, 425–437. https://doi.org/10.46870/jstain.v5i2.755
Kurniasari, I. (2023). Manfaat Kebiasaan Pola Makan Menurut Prinsip Islam Halalan Tayyiban. 1(5), 372–383.
Kusno Setiadi, Anik Mufarrihah, Hasna Koba’a, Tomi Bidjai, Erniwati Laabute, Kalsum Hamid, M. N. (2024). Pelatihan Adab Makan Dan Minum Sesuai Ajaran Islam di Sd Kusno. 2(1), 186–190.
Latifah, Azura Arisa, & R. D. (2025). INTEGRASI NILAI SPIRITUAL DAN MEDIS DALAM KESEHATAN MODERN : PERSPEKTIF AGAMA ISLAM. 4, 29–36.
Leliyani, A. S. H. (2023). PEMBELAJARAN ADAB MAKAN DAN MINUM DALAM PERSPEKTIF ISLAM UNTUK ANAK DI TK ABA 2 KISARAN. 12–22.
Maemonah, Sulistiyowati, Maulisa, A. R. (2025). Strategi penerapan nilai-nilai islam dalam kehidupan sehari-hari untuk meningkatkan karakter siswa. 17–32.
Maulidin, S., & Nawawi, M. L. (2024). Kearifan Lokal dalam Tradisi Keislaman : Kontribusi Budaya Islam di Indonesia Perspektif Pendidikan Islam. 2, 41–50. https://doi.org/10.59966/isedu.v2i2.1473
Muhlis1, W., & * I. H. (2023). Hadith And Technological Challenges In The Contemporary Era. 6(2), 230–243.
Nuha, N. U., & Anggraeni, N. D. (2023). IMPLEMENTASI HADITS NABAWI TERHADAP ETIKA MAKAN DAN MINUM ( KAJIAN LIVING HADIS ). Imtiyaz, 7(September), 108–118.
Nurahma, G. A., & Hendriani, W. (2021). Tinjauan sistematis studi kasus dalam penelitian kualitatif. 7(2), 119–129.
Nuraini. (2018). HALALAN THAYYIBAN ALTERNATIF QURANI UNTUK HIDUP SEHAT. 82–93.
Nursyifa, A. (2023). Analisis Hadis Larangan Minum Berdiri Dalam Kesehatan. 1(6).
Oktafiana, I. (2024). Etika Makan Bersandar dalam Hadis Nabi : Kajian Maudhu ’ i ( Tematik ) dan Dampaknya bagi Kesehatan . 5(2), 156–177.
Rizki, M., & Yogyakarta, S. K. (2020). Teori dan Metodologi dalam Memahami Matan Hadis. 3, 102–116. https://doi.org/10.32506/johs.v3i2-04
Sobri Febrianto, M. (2023). LIVING HADITH : A NEW METHOD OF INTERPRETING THE HADITH OF PROPHET MUHAMMAD THROUGH SOCIO-RELIGIOUS. 48–59.
Suryadilaga, M. A. (2009). Model-model Living Hadis Pondok Pesantren Krapyak Yogyakarta,. 26, 367–383.
Tambunan, A. A. (2024). Nilai Pendidikan Anak dalam Buku Tarbiyatul Aulad Fil Islam Karya Dr . Abdulla h Nashih ‘ Ulwan. 5(1), 343–356. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.543
Wire, L., & Atmaja, S. (2025). Pendekatan Humanis-Religius dalam Pendidikan Islam : Solusi atas Degradasi Moral Peserta Didik di Era Digital.
Wisnu Mahendra Ramadhani, K. T. D. (2024). SOSIAL TEORI LEARNING : PARENTING ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK PADA ANAK Wisnu. VII, 1–9.
Zikri, M., & Fitriyadi, M. (2023). The Classification Of Hadith Is In Terms Of Quantity and Quality Of Sanad. (1), 1–10.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JOURNAL J-MPI : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
